Generaciones+de+las+computadoras


 * INTRODUCCION**

En la actualidad no se puede pensar en casi ninguna actividad en la cual no intervengan de alguna manera los procesos de cómputo. Las computadoras han invadido la mayoría de las labores del ser humano El mundo está cambiando y usted deberá aprender todas esas, antes complicadas, hoy comunes tecnologías modernas que le permitirán conseguir un empleo mejor retribuido y quizás, en poco tiempo, realizar trabajos desde la comodidad de su hogar ( teletrabajo ), reduciendo el tráfico en las calles y por ende la contaminación de las grandes ciudades. La mayoría de los gobiernos de los países en desarrollo han tomado muy en serio los programas de educación para crear en sus poblaciones una " cultura informática ". Definitivamente, las computadoras están cambiando nuestras vidas. Ahora hemos de aprenderla para no quedar inmersos en una nueva forma de analfabetismo. Lo anterior contribuye a la creación de nuevos esquemas sociales que incluyen: novedosas maneras de comercialización aprovechando las facilidades para comunicarse con todo el mundo a través de Internet ; la necesidad de crear leyes adecuadas a la realidad cibernética actual y, sobre todo; la concepción de una nueva manera de relacionarse con nuestros semejantes, que contemple una serie de normas éticas que regulen la convivencia pacifica y cordial entre los millones de personas que tienen que utilizar estas avanzadas tecnologías para realizar su trabajo, estudio, descanso y esparcimiento diarios.


 * CUADRO RESUMEN DE LAS GENERACIONES DE LA COMPUTADORA (1951- AL PRESENTE)**


 * < **GENERACIÓN** ||< **FECHAS** ||< **CARACTERISTICAS** ||
 * < Primera Generación  ||< 1951-1958 ||< * Usaban tubos al vacío para procesar información.
 * Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
 * Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
 * Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.
 * Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos. ||
 * < Segunda Generación ||< 1958-1964 ||< * Usaban transistores para procesar información.
 * Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.
 * 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío.
 * Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas.
 * Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.
 * Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles.
 * Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
 * La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".
 * Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia.
 * Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras. ||
 * < Tercera Generación ||< 1964-1971 ||< * Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información. Un "chip" es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Surge la multiprogramación.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Emerge la industria del "software".
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor. ||
 * < Cuarta Generación ||< 1971-1988 ||< * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Se desarrolló el microprocesador.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">"LSI - Large Scale Integration circuit".
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">"VLSI - Very Large Scale Integration circuit".
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips".
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Se desarrollan las supercomputadoras. ||
 * < Quinta Generación ||< 1990 ||< * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Se crearon en Japon las maquinas de fibras opticas.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Se crean las supercomputadoras.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">La robotica.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 13.3333px;">Curvas Fractales. ||
 * = Sexta Generación ||= En la actualidad ||< * Supercomputadoras con multiples procesadores.
 * Hografia.
 * Nanotecnologia. ||